Se parte de una breve reflexión sobre lo que ha sido la evaluación conocida como
PISA 2003. Se ponen de manifiesto algunas competencias sobre números, espacio
y medida que los sujetos pueden alcanzar durante la infancia y se concluye dando
algunas ideas dirigidas a la preparación de situaciones de aprendizaje en relación
con dichas competencias para educación infantil.